LA MAGIA DE MIRAR

Bienvenidos/as a este blog creado con el propósito de ser un Diario de vivencias, un Diario que recoja las experiencias de mi aula de Educación Infantil y que sea una vía no sólo de comunicación con las familias y otros miembros de nuestra Comunidad Educativa, si no que pueda ser útil para todos los educadores y educadoras que imparten docencia a criaturas de estas edades.




sábado, 27 de octubre de 2018

JUEGOS MATEMÁTICOS. LOS DIENTES DEL TIBURÓN Y LOS OJOS DE LOS MONSTRUOS

HACEMOS ACTIVIDADES MANIPULATIVAS RELACIONADAS CON EL MUNDO MARINO








(Mario haciendo el Monstruito)
Resultado de imagen de MONSTRUOS GIF ANIMADOS
SEGUIMOS PRACTICANDO CON LOS DEDOS DE LAS MANOS PARA EL CONTEO Y LOS PUNTOS. 

LES ENCANTAN ESTAS ACTIVIDADES EN GRAN GRUPO. TODOS SE OBSERVAN, SE RESPETA EL TURNO Y SE ALEGRAN DE LOS ACIERTOS DE LOS DEMÁS. 
SI ALGUIEN NO SABE, LOS DEMÁS AYUDAN Y ESTÁN PENDIENTES DE ANIMAR Y REFORZAR POSITIVAMENTE. 
ESTAMOS FORMANDO GRUPO, EQUIPO. ESTE ES EL GRAN APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN INFANTIL
REVISAMOS, COMPROBAMOS ENTRE TODOS Y  TODAS Y APLAUDIMOS LOS AVANCES. 

PROYECTO: LA MASCOTA VA A CASA. GABRIELA B.

Gabriela B. explicó todas las actividades que había realizado con Carolina, la mascota del aula. 
Estaba muy ilusionada contándolo y enseñando a sus amigos las fotos de un fin de semana repleto de actividades. 
¡VIVAN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON TANTA MAGIA EN SU SONRISA!

Resultado de imagen de caballito de mar gif animado




NUESTRO PEZ ARCOIRIS

Como estamos tratando el proyecto del Mundo Marino, contamos muchos cuentos relacionados con los peces. 
En esta ocasión hemos contado y estamos trabajando el pez Arcoiris 
Lo hemos pintado, cada uno ha cogido una escama y tratamos de hablar y de simbolizar la idea de compartir las cosas como se cuenta en esa historia. 
Les ha quedado precioso. 
Son unos artistas.

Resultado de imagen de cuento el pez arcoiris






TALLERES MATEMÁTICOS

En estos primeros meses los Talleres matemáticos van a consistir en actividades relacionadas con favorecer la atención, el conteo libre (del 1 al 6, puesto que trabajamos mucho con los dados), mejorar la motricidad fina (afianzar el movimiento de la pinza en la mano, por eso utilizamos muchas pinzas, masa para amasar, bolas para ensartar, etc.), y los conceptos: iguales-diferentes, muchos-pocos, más que, menos que, igual que, etc. 
Poco a poco los niños y niñas van contando elementos de forma tranquila (sin correr) señalando cada elemento, sin saltarse ningún número. 
Estoy muy contenta con sus grandes avances. 
Aún no hemos identificado la grafía de los números a las cantidades, eso vendrá después, primero tenemos que manipular, contar, despertar el gusto del conteo y del juego con los números (sin ver la grafía y hacer la correspondencia)
En ABN la secuencia en el conteo es, primero con los dedos de las manos, luego los puntos y luego ya la grafía que supone un nivel superior de abstracción. 
En los Talleres nos ayudan los niños y niñas del Voluntariado de sexto de Educación Primaria. 
Gracias por sus sonrisas y por su ayuda. 


































Como estamos trabajando con el Proyecto del Mundo Marino, intentamos relacionar los juegos con el mar: medusas, caballitos de mar, peces, etc. 

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